Format RPH KBSR (Pendidikan Moral)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 

Mata Pelajaran:           Pendidikan Moral 

Tahun  :                       5 Arif

Tarikh  :                       28 Februari 2008

Masa    :                       8.00-9.00 pagi

Bil. Murid:                    20 orang

Bidang Pembelajaran: 4. Nilai Berkaitan Dengan Diri dan Alam Sekitar

Nilai:                            4.2 Menyayangi alam sekitar

Tema:                           Sumber alam sumber berharga

Tajuk:                           Sumber alam digunakan sebaik mungkin

o    Amalan bersederhana dalam penggunaan sumber-sumber 

alam yang bernilai

-       Projek mengurangkan sisa, mengguna dan mengitar

    semula sisa

Isu/ Situasi:                  Fikir Dahulu Sebelum Buang

Hasil Pembelajaran:     Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat;

1.     Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua cara penggunaan sumber

 alam dengan betul.

2.     Menghuraikan sekurang-kurangnya dua kesan kepupusan sumber 

alam dengan jelas.

3.     Menyatakan kadar kemarahan mereka terhadap tindakan 

membazirkan penggunaan sumber alam.

4.     Menghasilkan satu bekas meletak alat tulis dengan menggunakan

botol minuman.

Peng. Sedia Ada:         Murid selalu makan atau minum daripada makanan yang  dibungkus  

                                    atau ditinkan.

Pendekatan:                 Pemupukan Nilai

Alat Bantu Mengajar:    Buku teks (m.s 92-95), Buku Latihan, Komputer/ LCD 

                                     (Gambar Hasil Kraftangan), jambangan bunga, tin/ botol minuman, gam dan gunting.

Kemahiran Generik:     KBKK (membanding-beza), KMD

  

Langkah P&P/ masa	Isi Pelajaran	Aktiviti P&P	Catatan (Kaedah/ teknik, ABM, Nilai, ICT, KBKK, KMD)
Set Induksi (5 minit)	Lagu `Elakkan Pembaziran’	Guru memaparkan seni kata lagu di layar putih. Murid diminta menyanyi lagu `Elakkan Pembaziran’ bersama-sama. Murid diminta memberi maksud beberapa perkataan dalam seni kata lagu. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk.	- Sumbangsaran - Nyanyian - Seni kata lagu (rujuk buku teks m.s 95). - Cintai dan       hargai alam    sekitar.
Langkah 1 (15 minit)	Fikir Dahulu Sebelum Buang - Cara penggunaan sumber alam. - Kesan kepupusan sumber alam	Murid diminta merujuk buku teks m.s 92-93 Murid membaca petikan. Guru dan murid berbincang berdasarkan soalan dalam buku teks. Murid diminta Menyenaraikan cara penggunaan sumber alam dan kesan kepupusan sumber alam.	- Perbincangan kelas. - Buku teks m.s 92-93 - Menjana idea
Langkah 2 (10 minit)	Fikir Dahulu Sebelum Buang Betul - Kongsi kereta - Menggunakan kenderaan    awam - Menutup dapur gas   selepas memasak - Menutup pili selepas     mencuci kereta Salah - Membiarkan air melimpah - Membuang sampah merata.	Murid berbincang secara berpasangan tentang penggunaan sumber alam yang betul atau salah. Mengisi borang `GO’. Meluahkan perasaan terhadap tindakan seseorang yang membazirkan sumber alam.	- Perbincangan    dan   pembentangan. - Rasional - Buku teks m.s 92-93 - `GO’ Banding     Beza - KMD (perasaan)
Langkah 3 (20 minit)	Menghasilkan bekas alat tulis dengan menggunakan tin atau botol minuman terpakai/ terbuang.	Murid diminta bersedia untuk melakukan projek. Guru memaparkan contoh hasil kraftangan yang telah siap. Guru menunjukkan cara membuat bekas alat tulis. Murid melakukan aktiviti. Guru meminta murid mempamerkan hasil masing-masing.	- Demonstrasi   Projek - Komputer/ LCD - Kreativiti
Langkah 4 (5 minit)	Pengukuhan	Murid diminta menjawab soalan latihan dengan menandakan (      ) pada ruang yang betul.	- Latihan bertulis -Buku teks m.s 95) - Buku Latihan - Yakin
Penutup (5 minit)	Rumusan	Murid diminta menyanyikan semula `Elakkan Pembaziran’. Dua orang murid diminta membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. Guru meminta murid membawa tin botol minuman ke sekolah untuk projek seterusnya.	- Nyanyian - Komputer/LCD - Cintai dan      hargai alam    sekitar.

Refleksi Kendiri:



drabdshatar